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本文摘要：奎山中心小学银杏讲坛系列报道——经营长处，让人生增值 夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，我们迎来了本周的银杏讲坛，本次是由蔡司珩老师谈论的“经营长处，让人生增值”。
奎山中心小学银杏讲坛系列报道——经营长处，让人生增值
夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，我们迎来了本周的银杏讲坛，本次是由蔡司珩老师谈论的“经营长处，让人生增值”。
这句话出自瓦拉赫效应，如果要简单地来概括瓦拉赫效应，那就是：每个人都可以是天才，只要找到他最擅长的出发点。
蔡司珩老师整理了瓦拉赫效应对教学的启示：
一、教师要发现学生的优点，就要学会“设身处地”
二、教师发现了学生的缺点，要学会不公开揭学生之短
三、教师要学会放大学生的优点，使学生保持进步的动力
“处天地遥望地球很小，居体内细察心域极宽。
”一个学生就是一个世界。我们要善于发现学生的闪光点，在孩子纯真的心灵里培植“我能行”、“我真行”的信念。
只要教师能蹲下来，以宽容之心平等地对待犯错的学生，以理解之心看待潜能生，把自己的一片赤心教给学生，时刻用充满期待和希望的眼光看待学生，就一定能够看到错误的转变、消失。
世上没有失败的孩子，只有失败的老师和家长。每个孩子都有他们的长处，关键在于大人们善不善于发现和放大孩子们身上的优点，只有放大学生的优点，他们的个性才能得以张扬，创新精神才能迸射出火花。
撰稿人：蔡司珩
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